via casale, 25 - 24060 Torre Dè Roveri (BG)

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Chi siamo

Metodo

Le proposte di EduC.A.Land si basano su 3 obiettivi generali declinati in ogni progetto in obiettivi specifici a seconda della fascia d’età.

Far apprendere contenuti teorici specifici attraverso il gioco ed
esperienze pratiche
Promuovere una cittadinanza attiva, responsabile e attenta alla
sicurezza
Far acquisire abilità relazionali, emotive e comportamentali (Life Skills):

  • consapevolezza e accettazione di se stessi (ruoli, emozioni, abilità, debolezze)
  • gestione delle emozioni
  • relazioni e comunicazione efficace
  • creatività e proattività nella novità e nell’imprevisto

Chi siamo

EduC.A.Land è composto da uno staff di pedagogisti, psicologi ed professionali educatori con esperienza nei contesti educativi e di aggregazione, che lavorano con esperti in materia di sicurezza e ambiente.

Gli educatori accompagnano i ragazzi e li coinvolgono nelle attività; successivamente li guidano nel momento di debrief per apprenderne il significato e contestualizzarlo nella vita di tutti i giorni.

Le esperienze sollecitano l’abilità del corpo, spesso delle mani, stimolano ed allenano i sensi, aiutano a comprendere e gestire le emozioni.

Promuovono l’immaginazione, la fantasia, la creatività e l’intelligenza di fronte alla novità e all’imprevisto.

Le attività sono progettate per essere accessibili a tutti.

Gli spazi

Gli spazi di EduC.A. sono pensati per rendere l’apprendimento un’esperienza concreta, coinvolgente e sempre diversa, adattandosi ai contesti e alle esigenze di scuole, docenti e studenti.

EduC.A.City è una vera e propria città educativa al coperto, con strade, segnaletica, attraversamenti e scenari urbani che permettono a bambini e ragazzi di sperimentare la cittadinanza attiva, la sicurezza stradale e le regole del vivere comune. Qui il gioco diventa formazione, grazie a percorsi strutturati che simulano situazioni reali in un ambiente sicuro e stimolante.

Con EduC.A.Out, l’apprendimento esce dagli spazi tradizionali e si apre al territorio. Attraverso attività all’aperto, laboratori itineranti e uscite didattiche, gli studenti possono vivere la città come luogo di esplorazione e scoperta, riconoscendo nei luoghi quotidiani occasioni di crescita e partecipazione.

Infine, EduC.A. Escape Room porta l’esperienza educativa direttamente nelle scuole. Con kit didattici, strumenti digitali e attività guidate, ogni classe può trasformarsi in un laboratorio di cittadinanza e creatività, mantenendo la stessa qualità formativa degli altri spazi.

Insieme, questi tre ambienti formano un ecosistema educativo innovativo, in cui gioco, lavoro e collaborazione si intrecciano per costruire competenze, responsabilità e curiosità nei cittadini di domani.

EduC.A.City

Città educativa indoor: sicurezza stradale, cittadinanza attiva, gioco.

EduC.A.Out

Apprendimento all’aperto: esplorazioni urbane, laboratori itineranti.

Escape room

Didattica in classe: kit, digitale, creatività, cittadinanza quotidiana.

Chiara Ubbiali

Educatrice e cousellor

Canzone che amo:

Coldplay – “Viva la Vida”

Mi piace perché è una canzone che incoraggia a vivere ogni momento con intensità, ad affrontare le sfide con coraggio e a celebrare la bellezza della vita in tutte le sue sfaccettature.

Oggetto che mi rappresenta:

Uno Zaino

È per me il simbolo del viaggio!

Ogni viaggio fatto mi ha permesso di apprendere, conoscere e fare incontri significativi per la mia crescita personale: un viaggio di scoperta verso se stessi e l’altro.

Vorrei che ogni bambino e ragazzo che entra in EduC.A.Land abbia la possibilità di vivere l’esperienza di un vero e proprio viaggio,  in cui poter acquisire conoscenze nuove, sviluppare competenze essenziali per la vita, apprendere valori sociali e uno spirito di curiosità e cura verso il mondo.

Di cosa mi occupo:

  • Coordinamento e progettazione delle attività di Edu.C.A.Land
  • Contatti con le scuole

Cosa non deve mancare in ufficio:

  • Buon umore
  • Confronto
  • Lavoro di squadra

Filippo Ghilardi

Educatore

Canzone che amo:

Libero – “Eugenio in via di gioia”

Oggetto che mi rappresenta:

Mattoncini lego

Presi da soli i mattoncini sono inutili, ma è quando si mettono insieme che possono dare vita alle forme più belle e stravaganti.

Credo che anche il mio lavoro con le persone debba essere fatto così: se ognuno mette il suo mattoncino si fanno grandi cose.

Di cosa mi occupo:

  • Aiuto progettazione dei percorsi educativi
  • Gestione delle Attività pratiche con i bambini/ragazzi

Cosa non deve mancare in ufficio:

  • Caramelle
  • Ascolto
  • Risate

Anna Perna

Educatrice

Canzone che amo:

“Ci sono anch’io” 883

La canzone esprime un messaggio di affermazione personale e di coraggio, con un invito a credere in sé stessi e ad affrontare le sfide della vita con determinazione.

Oggetto che mi rappresenta:

Film di Peter Pan

Peter Pan è il simbolo di un mondo che non ha confini, che si nutre di sogni e desideri senza paura.

La caratteristica principale del mio lavoro è la fantasia che è la chiave che apre porte invisibile, la fantasia mi permette di vedere il mondo con gli occhi dei bambini e di far emergere creatività e curiosità in me.

Come educatrice il mio obiettivo è di portare avanti la magia dell’infanzia senza però dimenticare il valore della crescita

Di cosa mi occupo:

  • Gestione delle attività pratiche con i bambini/ragazzi

Cosa non può mancare in ufficio:

  • Rispetto
  • Essere solari
  • Ascolto

Marta Fossati

Educatrice

Canzone che amo:

Gio Evan- Susy

“Fermati, sì, sola all’alba, viaggiati e sentiti a casa. Ricorda che un cuore in mille pezzi diventa mille cuori”

Questa canzone è un inno alla vita: racconta dell’amore per se stessi e per gli altri, di tutte le cicatrici che ci portiamo dentro e ricorda che, anche quando tutto si complica, bisogna metterci il cuore, “più di quanto basta”.

Oggetto che mi rappresenta:

Tre palline da giocoleria.

Rappresenta per me la capacità di stupire.

Ogni volta che ho l’occasione di giocolare, la gente intorno a me si meraviglia e credo sia proprio questo il senso dell’educazione: permettere alle persone di sorprendersi, fare in modo che i bambini non perdano la meraviglia e lo sguardo curioso e attento che li caratterizza.

Vorrei che anche qui in EduC.A.Land i bambini permettessero a loro stessi di stupirsi e di lasciarsi stupire da ciò che li circonda.

Di cosa mi occupo:

  • Aiuto progettazione dei percorsi educativi
  • Gestione delle attività pratiche con i bambini/ ragazzi

Cosa non deve mancare in ufficio:

  • I sorrisi
  • La merenda
  • Il lavoro di squadra

Alessia Bergamini

Educatrice

Canzone che amo:

Ti va di stare bene – Ultimo

Un invito a essere felici e a cercare di superare le proprie paure e preoccupazioni tramite la condivisione di questa gioia con le persone che ci circondano.

Oggetto che mi rappresenta:

ho scelto il puzzle perchè, secondo me, simboleggia perfettamente il lavoro di squadra. La gestione e la progettazione delle attività educative hanno bisogno del contributo di più menti e personalità che si devono ascoltare ed empatizzare sia reciprocamente sia con le persone per cui si sta lavorando. Infine, non devono mancare precisione e organizzazione.

Di cosa mi occupo:

  • Aiuto progettazione dei percorsi educativi
  • Gestione delle Attività pratiche con i bambini/ragazzi

Cosa non deve mancare in ufficio:

dialogo, divertimento, immaginazione, voglia di mettersi in gioco

Francesca Loda

Psicopedagogista

Canzone che amo:

Ramones – Blitzkrieg Bop

Oggetto che mi rappresenta:

Cavalluccio

Il cavallo rappresenta la capacità di stare al passo con i docenti, seguendo il loro andamento, proprio come fa questo animale con il proprio fantino. La differenza di obiettivi e, talvolta, anche di clienti, è una parte fondamentale da saper analizzare per poter rispondere alle esigenze professionali di tutti.

Di cosa mi occupo:

  • Progettazione dei contenuti di ogni corso
  • Allineamento con i docenti
  • Supervisione delle attività formative

Cosa non deve mancare in ufficio:

  • Creatività
  • Sorriso
  • Giochi

Paolo De Lia

Infermiere

Canzone che amo:

JJ Cale Don’t wait

Si tratta di pezzo unico, che amo perchè parla di me: nella vita mai aspettare, se vuoi qualcosa vai e prendila. La vita è fatta di buone occasioni, sta a te prendere il treno giusto, ma questo non passa sotto casa tua. Per prendere il treno in tempo devi andare in stazione…e in fretta: se aspetti troppo lo perdi.

Oggetto che mi rappresenta:

Hula Hoop

Lavoro principalmente con bambini, da loro ho imparato che ridere aiuta, giocare fa stare bene e porto questi insegnamenti in aula con i miei corsisti. Ogni situazione ludica, se ben progettata aiuta a ricordare concetti e procedure importanti nel primo soccorso.

Corsi:

  • Primo Soccorso
  • Disostruzione pediatrica

Cosa non deve mancare in aula:

  • Una bottiglia di acqua frizzante
  • Un Frutto
  • Un gioco per bambini

Marta Giovannelli

Educatrice e psicomotricità

Canzone che amo:

Cesare Cremonini La Nuova Stella Di Broadway

Amo questa canzone perché celebra la luce che ognuno porta dentro di sé. Parla di sogni, coraggio e autenticità. Come educatrice e psicomotricista, creo spazi sicuri dove i bambini possono esplorare, esprimersi e crescere, lasciando che la loro stella” brilli libera.

Oggetto che mi rappresenta:

Palloncino

Loggetto che più mi rappresenta è il palloncino perché racchiude tanti significati che sento miei e che rappresentano il mio modo di lavorare. Porta leggerezza, colore e meraviglia: basta un piccolo gesto per accendere stupore negli occhi dei bambini. Simboleggia sogni e crescita, volando verso lalto, e al tempo stesso delicatezza, richiedendo cura e attenzione, proprio come le relazioni educative.

Il palloncino unisce e connette: cattura lo sguardo, porta sorrisi e si adatta, flessibile e creativo come me. Infine, vola solo se qualcuno lo riempie, ricordando che crescita, fiducia e ascolto nascono dalla presenza e dal sostegno reciproco.

Corsi:

  • Gestione delle Attività pratiche con i bambini/ragazz

Cosa non deve mancare in aula:

  • Una bottiglia di acqua frizzante
  • Un Frutto
  • Un gioco per bambini