Ogni proposta di EduC.A.Land è stata progettata sulla base degli obiettivi del MIM.
È una scelta precisa, che cambia il significato dell’uscita didattica. Quando un’insegnante porta la sua classe da noi, sta portando avanti il programma in un modo diverso, più vivo. Educazione civica, sicurezza, cittadinanza attiva, competenze personali e sociali: le stesse aree che si affrontano ogni giorno in aula, trasformate in esperienze concrete che i bambini ricordano perché le hanno vissute sul campo.
Dopo la gita, il lavoro continua.
EduC.A.Land mette a disposizione materiali pensati per portare in classe quello che è successo durante la giornata: schede operative, spunti di riflessione, attività che aiutano a rielaborare, approfondire, collegare e far propria l’esperienza. La gita può diventare un punto di partenza, non un punto di arrivo. I bambini tornano a scuola con qualcosa da raccontare e qualcosa su cui ragionare mentre gli insegnanti hanno strumenti pronti per accompagnarli.
Un percorso pensato per crescere.
Quello che rende speciale l’approccio di EduC.A.Land è la continuità. I percorsi non sono episodi separati: sono pensati per accompagnare i bambini nel tempo, un anno dopo l’altro.
Si comincia dalle esperienze più semplici della scuola dell’infanzia e si cresce insieme, gradualmente, senza fretta. Ogni anno porta una proposta nuova, che però si appoggia su quello che c’è già stato, su ciò che i bambini hanno vissuto, provato, attraversato. I contenuti si approfondiscono, le responsabilità aumentano, le domande diventano più complesse. E noi siamo pronti ad accompagnarli dentro la complessità.
